Fundraising September 15, 2024 – October 1, 2024
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Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung: Performative Identitätsarbeit im Lehramtsstudium Englisch
J.B. Metzler
Adrian Haack (auth.)
vgl
ebd
teilnehmer
selbstkompetenz
seminar
sowie
eigene
dramapädagogische
dramapädagogischen
identität
studierenden
abbildung
lehrerbildung
lernen
seminare
z.b
erfahrungen
lzb
fremdsprachenunterricht
u.a
reflexion
rolle
siehe
dramapädagogik
seminaren
bezug
kreativität
dramapädagogischer
entwicklungen
typ
bzw
methoden
auseinandersetzung
selbstreflexion
praxis
korthagen
auftritt
impulse
prozess
somit
kompetenz
zugleich
übungen
erfahrung
kompetenzen
beruflichen
sose
studium
beschreibt
hrsg
Year:
2018
Language:
german
File:
PDF, 11.09 MB
Your tags:
0
/
0
german, 2018
2
Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik
J.B. Metzler
Katharina Delius
lernenden
vgl
genres
bzw
lehrkraft
sowie
unterrichtseinheit
abschn
ebd
erprobung
weiterentwicklung
äußerungsform
lernende
dramapädagogischen
sprechkompetenz
übungen
zudem
deutlich
bezug
generischen
verschiedenen
lernen
sowohl
ansatz
einzelnen
einzelne
hrsg
zyklus
forscherin
lehrerin
halt
reflexion
aspekte
charakteristika
englisch
ebene
förderung
entschuldigung
äußerungen
zunächst
einheit
mündlichen
interaktion
rolle
kontext
chunks
eigene
rahmen
jeweiligen
äußerungsformen
Year:
2021
Language:
german
File:
PDF, 13.72 MB
Your tags:
0
/
5.0
german, 2021
3
Spielend (be)schreiben: Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen
De Gruyter
Magdalena Dorner-Pau
beschreiben
vgl
untersuchung
zeigt
verortung
z.b
bild
referenz
attribuierung
objekte
skalenniveau
beschreibung
vergleichsgruppe
wahrnehmen
schreiben
siehe
lernenden
lernen
deutsch
abb
beispiel
erstsprache
experimentalgruppe
indikatoren
beschreibens
messzeitpunkt
zweitsprache
hinsichtlich
bildbeschreibungen
performativen
zweitsprachenlernenden
beschreibungen
ergebnisse
muster
bezug
heinemann
zeigen
untersuchungsgruppen
gesamtstichprobe
darstellung
sprachliche
hrsg
schulstufe
intervention
rahmen
statistisch
bildbeschreibung
unterschiedliche
grundsätzlich
klotz
Year:
2021
Language:
german
File:
PDF, 41.50 MB
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0
/
0
german, 2021
4
Spielend (be)schreiben: Performative Verfahren zur Förderung deskriptiver Kompetenzen in sprachlich heterogenen Grundschulklassen
De Gruyter
Magdalena Dorner-Pau
beschreiben
vgl
untersuchung
zeigt
verortung
z.b
bild
referenz
attribuierung
objekte
beschreibung
vergleichsgruppe
lernenden
siehe
skalenniveau
abb
beispiel
schreiben
deutsch
indikatoren
lernen
erstsprache
wahrnehmen
experimentalgruppe
messzeitpunkt
hinsichtlich
zweitsprachenlernenden
beschreibens
bildbeschreibungen
zweitsprache
performativen
beschreibungen
ergebnisse
teilstichprobe
lernende
heinemann
zeigen
untersuchungsgruppen
sprachliche
hrsg
muster
schulstufe
darstellung
rahmen
statistisch
bezug
bildbeschreibung
unterschiedliche
grundsätzlich
klotz
Year:
2021
Language:
german
File:
EPUB, 4.49 MB
Your tags:
0
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0
german, 2021
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