现代教育技术应用教程

1 (p1): 第1章 教育技术概述
1 (p2): 1.1 教育技术的内涵与应用
1 (p3): 1.1.1 教育技术的涵义
6 (p4): 1.1.2 教育技术的特征
7 (p5): 1.1.3 教育技术的应用领域
10 (p6): 1.2 教育技术的产生和发展
10 (p7): 1.2.1 教育视野中教育技术的出现
10 (p8): 1.2.2 从基本历程看教育技术的发展
12 (p9): 1.2.3 从媒体技术应用看教育技术的发展
13 (p10): 1.2.4 教育技术的发展趋势
14 (p11): 1.3 师范生学习教育技术的意义
14 (p12): 1.3.1 信息时代与教育改革
15 (p13): 1.3.2 现代教育技术在教学改革中的作用
17 (p14): 1.3.3 现代教育技术与教育现代化
19 (p15): 1.3.4 师范生学习教育技术的基本内容和要求
21 (p16): 1.4 教育技术的理论基础
21 (p17): 1.4.1 视听教育理论
22 (p18): 1.4.2 现代学习理论
27 (p19): 1.4.3 现代教学理论
29 (p20): 1.4.4 现代传播理论
35 (p21): 1.4.5 系统科学理论
36 (p22): 思考与练习
38 (p23): 第2章 教学设计
38 (p24): 2.1 教学设计概述
38 (p25): 2.1.1 教学设计的定义
39 (p26): 2.1.2 教学设计的层次
40 (p27): 2.1.3 教学过程设计的分类
41 (p28): 2.1.4 教学过程设计的程序
42 (p29): 2.1.5 信息化教学设计
42 (p30): 2.2 基于课堂教学的教学过程设计
42 (p31): 2.2.1 基于课堂教学的教学过程设计模式
44 (p32): 2.2.2 课程教学设计
54 (p33): 2.2.3 课堂教学设计
63 (p34): 2.2.4 教学效果评价
65 (p35): 2.3 基于自主学习的教学过程设计
65 (p36): 2.3.1 基于自主学习的教学过程设计模式
67 (p37): 2.3.2 要素分析
69 (p38): 2.3.3 教学设计模板
69 (p39): 2.3.4 学习评价
71 (p40): 思考与练习
72 (p41): 第3章 现代教学媒体与环境
72 (p42): 3.1 教学媒体概述
72 (p43): 3.1.1 教学媒体的含义
72 (p44): 3.1.2 教学媒体的分类
74 (p45): 3.1.3 教育媒体的基本特性
76 (p46): 3.1.4 教学媒体选择运用的原理与方法
78 (p47): 3.2 视听媒体及其教学应用
78 (p48): 3.2.1 视觉媒体
81 (p49): 3.2.2 听觉媒体
83 (p50): 3.2.3 视听媒体
88 (p51): 3.3 现代教学环境
88 (p52): 3.3.1 多媒体教室及其教学应用
94 (p53): 3.3.2 网络教室及其教学应用
100 (p54): 3.3.3 校园网及其教学应用
109 (p55): 3.3.4 微格教室及其教学应用
113 (p56): 思考与练习
114 (p57): 第4章 教育信息资源的开发与利用
114 (p58): 4.1 教育信息资源概述
114 (p59): 4.1.1 教育信息资源的概念
115 (p60): 4.1.2 教育信息资源的类型
117 (p61): 4.1.3 教育信息资源的特点
118 (p62): 4.2 教育信息资源的开发
119 (p63): 4.2.1 多媒体素材制作
125 (p64): 4.2.2 多媒体教学软件的制作
133 (p65): 4.2.3 网络课件的制作
136 (p66): 4.2.4 网络课程的开发
143 (p67): 4.3 网络教育资源的利用
143 (p68): 4.3.1 网络教育信息资源的类型
146 (p69): 4.3.2 网络教育资源的检索
150 (p70): 4.3.3 网络教育资源的下载
153 (p71): 4.3.4 构建个人教学资源中心
154 (p72): 思考与练习
156 (p73): 第5章 信息技术与课程整合
156 (p74): 5.1 信息技术与课程整合概述
156 (p75): 5.1.1 信息技术与课程整合的涵义
158 (p76): 5.1.2 信息技术与课程整合的意义
160 (p77): 5.1.3 信息技术与课程整合的基本原则
162 (p78): 5.1.4 信息技术在课程整合中的角色与功能
164 (p79): 5.2 信息技术与课程整合的实施
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