Fundraising September 15, 2024 – October 1, 2024 About fundraising

Сопровождение учителя начальных классов в работе с детьми,...

Main
Psychology - Pedagogy
Сопровождение учителя начальных классов...

Сопровождение учителя начальных классов в работе с детьми, имеющими нарушения чтения и письма

Портнягина С.О., Соловьева Л.В., Шевцова Н.С.

0 / 0

How much do you like this book?

What’s the quality of the file?

Download the book for quality assessment

What’s the quality of the downloaded files?

Составители: учителя-логопеды ЦДиК. — Г. Шарья, 2013. — 23 с.Брошюра поможет учителям начальных классов найти оптимальный вариант помощи учащимся, имеющим нарушения чтения и письма.

Categories:

Psychology - Pedagogy

Language:

russian

File:

DOC, 134 KB

IPFS:

,

russian0

Download (doc, 134 KB)

Conversion to is in progress

Conversion to is failed

You may be interested in

Польшина Мария Александровна — Нарушение письма и чтения

Хопренинова Валентина Алексеевна — Современные подходы к обучению грамоте в начальной школе

Польшина Мария Александровна — Нарушение письма и чтения.

В.А. Хопренинова, Г.Х. Агапова — Современные подходы к обучению грамоте в начальной школе

Коллектив авторов — Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальных классах

Польшина М. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие

Хопренинова В. А., Агапова Г. Х. — Современные подходы к обучению грамоте в начальной школе: Учебное пособие

Князева О. Н., Собянина А. А. — Ранняя помощь и реабилитация детей с проблемами здоровья: Учебно-методическое пособие для студентов очной и заочной форм обучения, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия» ...

Болотова Т. В., Собянина А. А. — Нарушение письма и чтения: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03. Специальное (дефектологическое) образование, профиль «Логопедия»

Александр Владимирович Сафаров — Звуки испанского. Español для смекалистых

И Н Садовникова — Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

Корнев А.Н. — Нарушения чтения и письма у детей

— Виды нарушений письменной речи и рекомендации по их коррекции

Терентьева М.А., Лукичева О.Г., Козина И.А., Тагаева И.А. — Русский язык

— Учебная программа - Обучение грамоте: программа и поурочно-тематическое планирование: 1 класс

Нечаева Н.В. — Обучение грамоте. Методические пояснения к Азбуке, Тетрадям по чтению и Тетрадям по письму

— Методы коррекции письма у младших школьников на основе психофизиологического уровня развития речи

Ястребова А.В., Бессонова Т.П. — Инструктивно-методическое письмо о работе учителя-логопеда при общеобразовательной школе

— Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта

Поварова И.А., Гончарова В.А. — Дисграфия

Лалаева Р.И. — Нарушение процесса овладения чтением у школьников

Чиркина Г.В. (ред.) — Методы обследования речи детей

— Диагностика детей с нарушениями чтения и письма

Тригер Р.Д. — Подготовка к обучению грамоте. Школа 7 вида

— Речевая карта учащегося школы

— Коррекция дисграфии в условиях школьного логопункта

Никашина Н.А. — Устранение недостатков произношения и письма у младших школьников. Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы

— Предупреждение и преодоление нарушений письма у младших школьников

Воронкова В.В. — Обучение грамоте и правописанию в 1-4 классах вспомогательной школы

Чиркина. — Обследование речи

— Классификация нарушений речи в таблице

— Обучение младших школьников с проблемами в интеллектуальном развитии на уроках русского языка

Садовникова И.Н. — Коррекционное обучение школьников с нарушениями чтения и письма

Ястребова А.В. — Коррекция нарушений речи у учащихся общеобразовательной школы

Лалаева Р.И. — Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы, 1978 г

Most frequently terms

письменной

нарушение

нарушением

нарушения

развитие

предложения

согласные

недоразвитие

несформированностью

процесса

специфических

сходству

характера

восприятия

картинок

карточку

назовите

подобрать

смешение

фонематическое

частичное