Комплексное сопровождение и коррекция развития детей-сирот: социально-эмоциональные проблемы
Шипицына Л.М., Казакова Е.И. (ред.)
Учебное пособие.— СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2000. - 108 с.К сожалению, методы и способы работы с детьми, лишенными попечения родителей, не компенсируют неблагополучных обстоятельств их жизни, нарушений в интеллектуальном, эмоционально-волевом и личностном развитии. А эти нарушения приводят к тому, что к большинству жизненных ситуаций воспитанники детских домов оказываются не подготовленными. Последствия этих нарушений сказываются и во взрослой жизни, к которой бывшим воспитанникам интернатных учреждений трудно адаптироваться.
Воспитанники детских учреждений интернатного типа с самого раннего возраста нуждаются в специально-организованной психолого-педагогической помощи, обеспечивающей воспитание каждого из них в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями.
Воспитанники детских учреждений интернатного типа с самого раннего возраста нуждаются в специально-организованной психолого-педагогической помощи, обеспечивающей воспитание каждого из них в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями.
Categories:
Language:
russian
File:
DOC, 1.18 MB
IPFS:
,
russian0