万有文库第一集一千种小学自然科教学法

1 (p1): 第一章 自然教学史
1 (p1-1): 第一节 中国历年来教学自然的情形怎样
3 (p1-2): 第二节 欧美的自然教学状况怎样
3 (p1-2-1): Ⅰ．十九世纪前半期的教学状况
6 (p1-2-2): Ⅱ．十九世纪後半期的教学状况
10 (p1-3): 第三节 什么是自然教学的新趋势
12 (p2): 第二章 教学原理
12 (p2-1): 第一节 价值和目的怎样
18 (p2-2): 第二节 学习心理和自然教学效率的关系怎样
19 (p2-2-1): 1．引起注意和适当的态度
20 (p2-2-2): 2．增进学习的兴趣
21 (p2-2-3): 3．利用儿童的本能
22 (p2-3): 第三节 自然科和各学科的关系怎样
27 (p3): 第三章 课程问题
27 (p3-1): 第一节 编订课程根据什么原则
30 (p3-2): 第二节 教材怎样收集
37 (p3-3): 第三节 怎样选择
43 (p3-4): 第四节 怎样排列
50 (p3-4-1): 附十八年教育部编订小学自然课程标准草案
56 (p3-5): 第五节 设备的标准怎样
60 (p3-6): 第六节 作业时间怎样支配
62 (p3-7): 第七节 毕业标准怎样
65 (p4): 第四章 教学方法
65 (p4-1): 第一节 各种教学法的利弊怎样
66 (p4-1-1): 1．讲演式教学法
66 (p4-1-2): 2．教本式教学法
67 (p4-1-3): 3．复演式教学法
67 (p4-1-4): 4．探究式教学法
68 (p4-1-5): 5．实验室教学法
69 (p4-2): 第二节 教学的顺序怎样
71 (p4-2-1): 甲 低级教学顺序
72 (p4-2-2): 乙 中级教学顺序之一
75 (p4-2-3): 丙 高级教学顺序之一
76 (p4-2-4): 丁 教学顺序注意点（附教育部新订课程标准自然教学方法之要点）
85 (p4-3): 第三节 实施状况怎样
94 (p4-4): 第四节 怎样利用课外活动
101 (p5): 第五章 度量成绩
101 (p5-1): 第一节 为什么要度量成绩
103 (p5-2): 第二节 平时成绩客观的度量法怎样
112 (p5-3): 第三节 科学的年级度量法怎样
115 (p6): 附一 自编教材的方法和实例
115 (p6-1): 1．为什么要自编教材
117 (p6-2): 2．怎样编辑适当的教材
142 (p7): 附二 怎样教学园艺
142 (p7-1): 1．园艺教学的新生命
146 (p7-2): 2．园艺作物的种类
156 (p7-3): 3．园艺作业指导法
160 (p7-4): 4．园艺成绩度量法
161 (p7-5): 5．录小学工作课程标准
165 (p8): 附三 自然研究参考书目