小学行政大纲 第2版

1 (p1): 第一章 绪论
1 (p1-1): 第一节 小学行政的意义及范围
4 (p1-2): 第二节 小学行政的研究方法
6 (p1-3): 第三节 小学行政的基本原则
8 (p1-4): 第四节 小学行政的现状及趋势
9 (p1-5): 问题
10 (p1-6): 参考书
11 (p2): 第二章 小学校长
11 (p2-1): 第一节 小学校长的资格及任免
17 (p2-2): 第二节 小学校长的职务
20 (p2-3): 第三节 小学校长工作时间的分配
22 (p2-4): 第四节 小学校长的修养
24 (p2-5): 第五节 评定小学校长工作的方法
30 (p2-6): 问题
30 (p2-7): 参考书
32 (p3): 第三章 小学教员
32 (p3-1): 第一节 小学教员的资格
37 (p3-2): 第二节 小学教员的聘请与待遇
41 (p3-3): 第三节 小学教员的职务
43 (p3-4): 第四节 小学教员的服务精神
45 (p3-5): 第五节 改造教学技能的方法
50 (p3-6): 第六节 评定教员工作效率的方法
52 (p3-7): 问题
52 (p3-8): 参考书
54 (p4): 第四章 小学校的建筑与设备
54 (p4-1): 第一节 校址及环境
57 (p4-2): 第二节 校舍
69 (p4-3): 第三节 设备
74 (p4-4): 第四节 布置与装饰
75 (p4-5): 第五节 评判校舍的标准
83 (p4-6): 问题
84 (p4-7): 参考书
85 (p5): 第五章 行政组织
85 (p5-1): 第一节 组织原则与系统
87 (p5-2): 第二节 校务分掌
87 (p5-3): 第三节 各项会议
90 (p5-4): 第四节 各项规则
91 (p5-5): 第五节 行政历
95 (p5-6): 问题
95 (p5-7): 参考书
97 (p6): 第六章 教导实施(一)
97 (p6-1): 第一节 学籍编造
107 (p6-2): 第二节 学级编制
115 (p7): 第七章 教导实施(二)
115 (p7-1): 第三节 课程
121 (p7-2): 第四节 教材
130 (p7-3): 第五节 时间分配
142 (p7-4): 问题
142 (p7-5): 参考书
144 (p8): 第八章 教导实施(三)
144 (p8-1): 第六节 训导的意义
145 (p8-2): 第七节 训导标准
149 (p8-3): 第八节 训导的组织
151 (p8-4): 第九节 训导的必要条件
155 (p8-5): 第十节 个性调查
158 (p8-6): 第十一节 训导方法
176 (p8-7): 第十二节 训导的手段
178 (p8-8): 第十三节 特殊儿童的教导
183 (p8-9): 问题
184 (p8-10): 参考书
185 (p9): 第九章 教导实施(四)
185 (p9-1): 第十四节 成绩考查
207 (p9-2): 第十五节 统计
224 (p9-3): 问题
224 (p9-4): 参考书
226 (p10): 第十章 学校卫生
226 (p10-1): 第一节 学校卫生之意义与目的
228 (p10-2): 第二节 改良环境
229 (p10-3): 第三节 儿童发育与营养
231 (p10-4): 第四节 体格检查
235 (p10-5): 第五节 保健
242 (p10-6): 第六节 疾病之预防及治疗
247 (p10-7): 第七节 医生与药品
250 (p10-8): 第八节 卫生训导
254 (p10-9): 问题
255 (p10-10): 参考书
256 (p11): 第十一章 事务管理
256 (p11-1): 第一节 经济管理
265 (p11-2): 第二节 校工管理
266 (p11-3): 第三节 文件管理
270 (p11-4): 第四节 校具管理
272 (p11-5): 第五节 图书管理
279 (p11-6): 第六节 校舍管理
280 (p11-7): 第七节 杂务管理
281 (p11-8): 问题
282 (p11-9): 参考书
283 (p12): 第十二章 研究工作
283 (p12-1): 第一节 组织方式
285 (p12-2): 第二节 工作程序
291 (p12-3): 第三节 结果的整理及应用
293 (p12-4): 问题
293 (p12-5): 参考书
295 (p13): 第十二章 推广事业
295 (p13-1): 第一节 家庭的联络与辅导
298 (p13-2): 第二节 与社会联络及协作
305 (p13-3): 第三节 学校间的联络与协作
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