我的“刀马旦”式英语教学

1 (p1): 第一章 什么是“刀马旦”式英语教学？
9 (p2): 第二章 教学设计
9 (p2-1): 在读前阶段，如何帮助学生扫除影响文本理解的语言障碍？
13 (p2-2): 高中英语语法教学活动设计——Emphasis and Inversion
21 (p3): 第三章 教学实录与反思
21 (p3-1): 高中牛津英语第一册第五单元课文教学
38 (p3-2): 高中牛津英语第四册第五单元补充阅读教学
49 (p3-3): 文学反思性写作教学
66 (p4): 第四章 教学论坛
66 (p4-1): A餐or B餐——阶梯式阅读教学设计
70 (p4-2): 提高高中英语教师“完形填空”命题能力的思考和实践
82 (p5): 第五章 特色讲座
82 (p5-1): 致奋斗在高三的同仁们——写在“3+1”之前
84 (p5-2): 英语高考试题简析及解题技巧——从2010年上海英语高考卷谈起
100 (p5-3): 高三英语写作教学
111 (p5-4): 图式理论在高中英语阅读教学中的运用
118 (p5-5): 高中英语阅读课教学
138 (p6): 第六章 教学随笔
138 (p6-1): 高中生英语预习能力的培养
144 (p6-2): 回想“小荷杯”获奖的那节课
147 (p6-3): 在《新世纪英语教材》的实施过程中重视研究性学习
150 (p6-4): 如何上好高中英语文学课的导入课？
154 (p6-5): 浅谈布置高中英语作业
163 (p7): 第七章 海外学习
163 (p7-1): 剑桥之行
169 (p7-2): 美国之旅——“2013美国加州影子校长和教师培训项目”考察掠影
183 (p7-3): 美国之旅——美国亚凯迪亚高中ELD教学
199 (p8): 参考文献 全書分為七個章節. 書中涉及的英語教學觀點和做法可以幫助高中英語教師切實提高課堂教學效能