高等教育研究 进展与方法

1 (p1): 译者序
5 (p2): 第1部分 近期出版的高等教育研究成果第一章 引言
5 (p3): 变化中的高等教育研究背景
7 (p4): 高等教育研究的主题和问题
10 (p5): 高等教育研究的方法和方法论
13 (p6): 高等教育研究的层次
14 (p7): 本书的结构
15 (p8): 本书的使用
16 (p9): 第二章 期刊
16 (p10): 引言
17 (p11): 对期刊的选择
20 (p12): 所选期刊的特色
25 (p13): 主题和问题
28 (p14): 方法和方法论
32 (p15): 分析的层次
35 (p16): 论文作者所在地、性别及其机构背景
40 (p17): 结论
43 (p18): 第三章 著作
43 (p19): 引言
44 (p20): 对著作的选择
46 (p21): 高等教育研究著作出版商的特征
48 (p22): 主题和问题
50 (p23): 方法和方法论
53 (p24): 分析的层次
55 (p25): 作者和编者的所在地、性别及其机构背景
58 (p26): 结论
64 (p27): 第2部分 高等教育研究的问题与方法第四章 教与学研究
64 (p28): 引言
65 (p29): 教与学研究
73 (p30): 案例分析
79 (p31): 有待进一步研究的课题
81 (p32): 第五章 课程设计研究
81 (p33): 引言
82 (p34): 课程设计研究
93 (p35): 案例分析
97 (p36): 有待进一步研究的课题
99 (p37): 第六章 大学生经验研究
99 (p38): 引言
100 (p39): 学生经验研究
112 (p40): 案例分析
117 (p41): 有待进一步研究的课题
119 (p42): 第七章 质量研究
119 (p43): 引言
120 (p44): 质量研究
127 (p45): 案例分析
131 (p46): 有待进一步研究的课题
133 (p47): 第八章 系统政策研究
133 (p48): 引言
134 (p49): 系统政策研究
145 (p50): 案例分析
149 (p51): 有待进一步研究的课题
150 (p52): 第九章 院校管理研究
150 (p53): 引言
151 (p54): 院校管理研究
162 (p55): 案例分析
167 (p56): 有待进一步研究的课题
168 (p57): 第十章 学术工作研究
168 (p58): 引言
169 (p59): 学术工作研究
178 (p60): 案例分析
183 (p61): 有待进一步研究的课题
184 (p62): 第十一章 知识研究
184 (p63): 引言
185 (p64): 知识研究
192 (p65): 案例分析
197 (p66): 有待进一步研究的课题
202 (p67): 第3部分 高等教育研究的过程
202 (p68): 第十二章 高等教育研究的方法和方法论
202 (p69): 引言
203 (p70): 方法和方法论
207 (p71): 文献分析法
209 (p72): 比较分析法
212 (p73): 访谈法
213 (p74): 调查研究和多变量分析法
215 (p75): 概念分析法
216 (p76): 现象学研究法
218 (p77): 批判和女权主义视角
219 (p78): 自传／传记和观察研究法
221 (p79): 结论
222 (p80): 第十三章 高等教育研究的层次
222 (p81): 引言
223 (p82): 个体层次
225 (p83): 课程层次
225 (p84): 系级层次
226 (p85): 院校层次
227 (p86): 国家层次
228 (p87): 系统层次
229 (p88): 国际层次
231 (p89): 结论
232 (p90): 第十四章 高等教育研究的过程
232 (p91): 引言
233 (p92): 为什么研究高等教育
234 (p93): 高等教育研究什么内容
235 (p94): 怎样研究高等教育
237 (p95): 在哪里研究高等教育
239 (p96): 如何推进高等教育研究过程
240 (p97): 高等教育研究成果的发表与发布
247 (p98): 结语
249 (p99): 参考书目
278 (p100): 本书“案例分析”和表格一览表
281 (p101): 英汉对照表
287 (p102): 后记 本书提供了新研究思路, 研究范式和研究方法